Kata "Engineering" berasal dari bahasa Latin "ingeniere", yang berarti merancang, yang juga membentuk dasar dari kata "ingenious". Maknanya adalah ringkasan yang cukup tepat dari sifat-sifat seorang insinyur yang baik. Di tingkat paling mendasar, seorang insinyur menerapkan pengetahuan matematika mereka, sains, dan materi — juga keterampilan mereka dalam komunikasi dan bisnis — untuk mengembangkan teknologi baru dan lebih baik. Daripada bereksperimen semata-mata melalui coba-coba, insinyur dididik untuk menggunakan matematika, prinsip ilmiah, dan simulasi komputer (Gambar 1) sebagai alat untuk membuat desain yang lebih cepat, lebih akurat, dan lebih ekonomis.
Gambar 1.
Dalam pengertian itu, pekerjaan seorang insinyur berbeda dari pekerjaan seorang ilmuwan, yang biasanya akan menekankan pada penemuan hukum fisik daripada menerapkan fenomena tersebut untuk mengembangkan produk baru. Egineering pada dasarnya adalah jembatan yang menghubungkan antara penemuan ilmiah dan aplikasi produk. Engineering tidak ada demi memajukan atau menerapkan matematika, sains, dan perhitungan oleh mereka sendiri. Sebaliknya, engineering adalah penggerak sosial dan pertumbuhan ekonomi dan bagian integral dari siklus bisnis. Dengan perspektif itu, Departemen Tenaga Kerja A.S. meringkas profesi teknik sebagai berikut:
Insinyur menerapkan teori dan prinsip sains dan matematika untuk penelitian dan mengembangkan solusi ekonomis untuk masalah teknis. Pekerjaan mereka adalah menghubungkan antara kebutuhan sosial dan aplikasi komersial. Insinyur merancang produk, mesin untuk membangun produk tersebut, pabrik menjadi tempat produk tersebut dibuat, serta sistem yang menjamin kualitas produk dan efisiensi tenaga kerja dan proses pembuatan. Insinyur merancang, merencanakan, dan mengawasi pembangunan gedung, jalan raya, dan sistem transit. Mereka mengembangkan dan menerapkan cara untuk mengekstraksi, mengolah, dan menggunakan bahan baku, seperti minyak bumi dan gas alam. Mereka mengembangkan materi baru yang meningkatkan kinerja produk dan memanfaatkan kemajuan teknologi. Mereka memanfaatkan kekuatan matahari, Bumi, atom, dan listrik untuk digunakan dalam memasok kebutuhan energi nasional, dan menciptakan jutaan produk menggunakan energi tersebut. Mereka menganalisis dampak dari produk yang mereka kembangkan atau sistem yang mereka desain pada lingkungan dan orang-orang yang menggunakannya. Pengetahuan teknik diterapkan untuk meningkatkan banyak hal, termasuk kualitas perawatan kesehatan, keamanan produk makanan , dan pengoperasian sistem keuangan.
Banyak siswa mulai belajar teknik karena mereka tertarik pada bidang matematika dan sains. Yang lain bermigrasi ke arah karir teknik karena mereka termotivasi oleh minat dalam teknologi dan cara bekerja dari teknologi tersebut sehari-harinya. Semakin banyak orang yang tertarik terhadap dampak yang signifikan bahwa insinyur dapat memiliki masalah global seperti air bersih, energi terbarukan, infrastruktur berkelanjutan, dan bantuan bencana.
Terlepas dari bagaimana siswa tertarik padanya, teknik berbeda dari mata pelajaran matematika dan sains. Pada akhirnya, tujuan dari menjadi seorang insinyur harus mampu membuat perangkat yang melakukan tugas yang sebelumnya tidak bisa diselesaikan menjadi bisa diselesaikan dengan akurat, cepat, dan aman. Matematika dan sains menyediakan beberapa alat dan metode itu yang memungkinkan seorang insinyur untuk menguji lebih sedikit kesalahan dengan memperbaiki desain di atas kertas dan dengan simulasi komputer, sebelum logam apa pun dipotong atau perangkat keras dibuat. Seperti yang disarankan oleh Gambar 2, "teknik" dapat didefinisikan sebagai persimpangan kegiatan yang berkaitan dengan matematika, sains, simulasi komputer, dan perangkat keras.
Gambar 2
WordPress.com
Tidak ada komentar:
Posting Komentar